億利幼兒園

空間主要材質為弧形木材，營造溫暖、自然的氛圍，同時介入兒童的尺度，置入白色連續的懸吊弧形墻體，包裹獨立封閉的空間。

模糊獨立與開放的界限，形成整體的空間氛圍。曲線吊墻在空間中的變化和洞口的處理，形成多個開放與半開放的空間。

變化的吊墻結合立面窗戶，模糊室內與室外的空間關系。形成多變的空間類型，營造開放、自由、自然的教學環境。

在空間的不同領域進行設置限定，可引導孩子們自發地探索自由與隱私的界限，促成其個性的發展。

多變的空間類型，不僅可為孩子們提供探索的動力，也豐富了兒童間嬉戲與互動的方式。

在不同空間中的不同活動，體現了孩子們外向與內向的性格特質。在這體驗式兒童悅讀空間中，

我們希望通過對空間的塑型（sculpturing）創造出符合兒童特質的體驗場所，從而激發兒童的想象力與創造力。

我們將若干個功能空間，按照其相應尺度，像肥皂泡泡般融合在一起。

使這些不同功能的空間能彼此融合互滲——既令各部分構合為空間形象的整體，也確保了各功能空間能在邊界處進行視線交流與身體互動。

在小小的尺度里創造出多種形式和層級的空間形態。開放與獨立、共享與私密、室內與室外等不同的空間體驗在這里有機結合。

孩子的健康成長離不開安全且高品質的活動空間。本案運用柔和曲線作為基礎的設計語言，

運用流暢婉轉的隔斷墻體分割不同空間，在給兒童帶來趣味性體驗的同時盡可能的減少直角直線等硬質邊角的存在，從而給予他們更好的保護。

我們在空間塑形中，始終貫穿著對兒童尺度的考量。在有限的空間和層高環境里，設計了多個高低錯落的階梯、

兼作為座椅的書架、蜿蜒起伏的坡道、高度合宜的拱形門洞。其尺度皆以兒童的身體尺寸作為依據。

在保障他們的安全的同時滿足孩子們爬上爬下，躲躲藏藏的愛好。三歲到七歲的學齡前兒童，

正處于主觀世界向客觀世界發展的階段，對空間的觀感最為敏銳；變化流動的空間，

能使孩子在感知和交往能力上得到拓展，使其真正的天性在此獲得充分的展現。